Для каждого взрослого, будь то мама, папа, бабушка или дедушка их ребенок самый-самый. Никто и никогда не будет с этим спорить, это истина жизни. Вот маленький человечек появился на свет, прошло немного времени, все проблемы новорожденного вошли в обычное русло и тут родители начинают обсуждать поступление и, конечно, развитие своего малыша в детском саду?

Так, что же дает посещение детского сада детям?

- как себя вести в группе и в других общественный местах

- контактности

- чуткости

- усвоению правил

- способности сдерживать свои желания во имя общей цели

- скромности

- великодушию

- обучению различным видам деятельности

- режиму дня и еще многим необходимым для дальнейшей жизни навыкам

Первое, что усваивает ребенок, оказываясь рядом с другими детьми, это совместное сосуществование. Дети начинают договариваться в игре и в других бытовых ситуациях, вступают в диалог. Понимают, что нужно не «Я так хочу», а продумывают, как можно на детском уровне «срежессировать» процесс, который увлекает в данный момент малыша.  Если у детей это получается, то это находит радостный отклик в душе ребенка, и он пробует такие попытки продолжать.

Так, как всем известно, что на первом месте у детей игра во всех сферах деятельности, то и контактности они учатся с помощью этой модели. На первых порах ребятам трудно распределить роли, найти подходящие к данной деятельности атрибуты, но с помощью взрослого или примеров других детей этого удается достигнуть в краткие сроки. Так же дети учатся принимать помощь и оказывать ее. Мы, учим детей в любой ситуации не забывать «волшебные слова», и этот прием действительно учит ребят быстрее адаптироваться в играх и другой деятельности.

Еще в детском саду дети учатся чуткости и сопереживанию. Это является основной предпосылкой нормального социального поведения. Если ребенок плачет, сами малыши не могут поставить себя на место другого ребенка, предлагают ему свои игрушки или просто жалеют, но это тоже во многом зависит от климата группы и обучению детей этим навыкам. Только в «предшкольном» периоде, дети могут оказать реальную помощь в конкретной ситуации, например, не погладить по ручке или голове, а построить постройку, которая сломалась.

Понимание игры и использование правил необходимо для любой игры. Если дети сообща играют в сюжетно-ролевую игру, то распределение ролей и следование им развивают игровую деятельность. Также в подвижных и развивающих играх нужно выполнять задание, адаптированное под эту игру для достижения результата. Мы в группе для подвижных игр и других режимных моментов учимся пользоваться считалками, что организует детей и не дает повода для обиды.

Воспитание сдержанности желания – это, пожалуй, самое трудное для малышей. Когда дождаться своей очереди или встать за кем-то вызывает чувство обиды и иногда слезы. Но это и есть адаптация к жизни в коллективе, где все важны и полноправны. Не быть «центром вселенной» помогает скромность. Для этого хороши праздники, где выбирают роли и дни рождения, где в этот день ты участник событий.

Также важен режим дня, это многие усваивают быстро, смена деятельности помогает ребятам также жизни в коллективе.

Еще в детском саду происходит процесс развития и обучения детей, для этого созданы всевозможные условия и программы обучения. По мнению некоторых взрослых, дети ходят в детский сад, чтобы поиграть, погулять и поспать. Но жизнь в коллективе была бы не такой интересной, если бы не развитие детей:

Умственное воспитание в детском саду и интеллектуальные навыки малыша развиваются за счет игр и занятий, подходящих для той или иной возрастной группы. Особое внимание уделяется развитию речи, а затем и начальной грамматике русского языка, а также развитию математических способностей у ребенка.

Трудовое воспитание в детском саду воспитывает трудолюбие, и приобщение его к разным видам деятельности. Благодаря программе трудового воспитания, малыши приобретают те навыки, которые им пригодятся в дальнейшей жизни.

Эстетическое воспитание в детском саду дает возможность познакомиться с разными видами искусства, а также развить свои способности к тому или иному виду деятельности. Эстетическое воспитание в детском саду, включает в себя обучение ребенка рисованию, музыкальной культуре, лепке, аппликации и другим навыкам, воспитывающим в ребенке любовь к прекрасному.

Нравственное воспитание в детском саду призвано развить у ребенка навыки культурного поведения в обществе, уважение к старшим, а также взаимопонимание со сверстниками. Всю необходимую информацию малыши получают в игровой форме на занятиях. Также помогает литература, подходящая для восприятия маленьким детям.

Физическое воспитание в детском саду особенно необходимо всем в разном возрасте. В каждом дошкольном учреждении проводятся занятия по физкультуре, досуги, применяя здоровье сберегающие технологии, развивающие в ребенке двигательную активность, мелкую моторику и выносливость, и процесс закаливания.

Немалое значение имеет гендерное (воспитание по половым признакам: мальчик, девочка) воспитание в детском саду, которое формирует у ребенка правильное представление о мужчинах и женщинах. Благодаря занятиям по гендерному воспитанию, у детей формируется четкое знание того, по каким моральным признакам они отличаются друг от друга и как должны или не должны поступать мальчики и девочки в той или иной ситуации.

Музыкальное воспитание в детском саду очень любимо всеми детьми. На занятиях по музыкальному воспитанию детям предлагается ознакомиться с произведениями известных композиторов, а также упражнениями, призванными развить их музыкальный слух, и музыкальные сказки и игра на музыкальных инструментах, танцы, Немаловажную роль играют такие занятия для развития вкуса и способности разбираться в музыке.

Экологическое воспитание в детском саду на сегодняшний день является обязательным аспектом образовательной программы дошкольного учреждения.

От взрослых, окружающих ребенка в детстве (родителей, педагогов), во многом будет зависеть, каким человеком он вырастет, как сложатся его отношения с окружающими людьми.

Поэтому очень важно объединить усилия родителей и воспитателей, чтобы обеспечить эмоциональный комфорт, и обеспечить содержательную и интересную жизнь ребенка в его дальнейшем пути.